(Приложение №1.) Артикуляционные упражнения.
Упражнения для губ
- Улыбка.
Удерживание губ в улыбке. Зубы не видны.
- Хоботок (Трубочка).
Вытягивание губ вперед длинной трубочкой.
- Заборчик.
Губы в улыбке, зубы сомкнуты в естественном прикусе и видны.
- Бублик (Рупор).
Зубы сомкнуты. Губы округлены и чуть вытянуты вперед. Верхние и нижние резцы видны.
- Заборчик — Бублик. Улыбка — Хоботок.
Чередование положений губ.
- Кролик.
Зубы сомкнуты. Верхняя губа приподнята и обнажает верхние резцы.
Упражнения для развития подвижности губ
- Покусывание и почесывание сначала верхней, а потом нижней губы зубами.
2.Улыбка — Трубочка.
Вытянуть вперед губы трубочкой, затем растянуть губы в улыбку.
- Пятачок.
Вытянутые трубочкой губы двигать вправо-влево, вращать по кругу.
- Рыбки разговаривают.
Хлопать губами друг о друга (произносится глухой звук).
- Сжать большим пальцем и указательными пальцами одной руки верхнюю губу за носогубную складку и двумя пальцами другой руки нижнюю губу и растягивать их вверх-вниз.
- Щеки сильно втянуть внутрь, а потом резко открыть рот. Необходимо добиться, чтобы при выполнении этого упражнения, раздавался характерный звук «поцелуя».
- Уточка.
Вытянуть губы, сжать их так, чтобы большие пальцы были под нижней губой, а все остальные на верхней губе, и вытягивать губы вперед как можно сильнее, массируя их и стремясь изобразить клюв уточки.
- Недовольная лошадка.
Поток выдыхаемого воздуха легко и активно посылать к губам, пока они не станут вибрировать. Получается звук, похожий на фырканье лошади.
- Рот широко открыт, губы втягиваются внутрь рта, плотно прижимаясь к зубам.
Если губы совсем слабые:
— сильно надувать щеки, изо всех сил удерживая воздух во рту,
— удерживая губами карандаш (пластмассовую трубочку), нарисовать круг (квадрат),
— удерживать губами марлевую салфетку — взрослый пытается ее выдернуть.
Упражнения для губ и щек
- Покусывание, похлопывание и растирание щек.
- Сытый хомячок.
Надуть обе щеки, потом надувать щеки поочередно.
- Голодный хомячок.
Втянуть щеки.
- Рот закрыт. Бить кулачком по надутым щекам, в результате чего воздух выходит с силой и шумом.
Статические упражнения для языка
- Птенчики.
Рот широко открыт, язык спокойно лежит в ротовой полости.
- Лопаточка.
Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе.
- Чашечка.
Рот широко открыт. Передний и боковой края широкого языка подняты, но не касаются зубов.
- Иголочка (Стрелочка. Жало).
Рот открыт. Узкий напряженный язык выдвинут вперед.
- Горка (Киска сердится).
Рот открыт. Кончик языка упирается в нижние резцы, спинка языка поднята вверх.
- Трубочка.
Рот открыт. Боковые края языка загнуты вверх.
- Грибок.
Рот открыт. Язык присосать к нёбу.
Динамические упражнения для языка.
- Часики (Маятник).
Рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счет педагога к уголкам рта.
- Змейка.
Рот широко открыт. Узкий язык сильно выдвинуть вперед и убрать в глубь рта.
- Качели.
Рот открыт. Напряженным языком тянуться к носу и подбородку, либо к верхним и нижним резцам.
- Футбол (Спрячь конфетку).
Рот закрыт. Напряженным языком упереться то в одну, то в другую щеку.
- Чистка зубов.
Рот закрыт. Круговым движением языка обвести между губами и зубами.
- Катушка.
Рот открыт. Кончик языка упирается в нижние резцы, боковые края прижаты к верхним коренным зубам. Широкий язык выкатывается вперед и убирается в глубь рта.
- Лошадка.
Присосать язык к нёбу, щелкнуть языком. Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку.
- Гармошка.
Рот раскрыт. Язык присосать к нёбу. Не отрывая язык от нёба, сильно оттягивать вниз нижнюю челюсть.
- Маляр.
Рот открыт. Широким кончиком языка, как кисточкой, ведем от верхних резцов до мягкого нёба.
- Вкусное варенье.
Рот открыт. Широким языком облизать верхнюю губу и убрать язык вглубь рта.
- Оближем губки.
Рот приоткрыт. Облизать сначала верхнюю, затем нижнюю губу по кругу.
Упражнения для развития подвижности нижней челюсти
- Трусливый птенчик.
Широко открывать и закрывать рот, так чтобы тянулись уголки губ. Челюсть опускается примерно на расстояние ширины двух пальцев. Язычок-«птенчик» сидит в гнездышке и не высовывается. Упражнение выполняется ритмично.
- Акулы.
На счет «один» челюсть опускается, на «два» — челюсть двигается вправо (рот раскрыт), на счет «три» — челюсть опущена на место, на «четыре» — челюсть даигается влево, на «пять» — челюсть опущена, на «шесть» — челюсть выдвигается вперед, на «семь» — подбородок в обычном удобном положении, губы сомкнуты. Делать упражнение нужно медленно и осторожно, избегая резких движений.
- Имитация жевания с закрытым и открытым ртом.
4.Обезьяна.
Челюсть опускается вниз с максимальным вытягиванием языка к подбородку.
- Сердитый лев.
Челюсть опускается вниз с максимальным вытягиванием языка к подбородку и мысленным произнесением звуков а или э на твердой атаке, сложнее — с шепотным произнесением этих звуков.
- Силач.
Рот открыт. Представить, что на подбородке повешен груз, который надо поднять вверх, поднимая при этом подбородок и напрягая мускулы под ним. Постепенно закрыть рот. Расслабиться.
- Поставить руки на стол, сложить ладони одна на другую, упереться подбородком в ладони. Открывая рот, давить подбородком на сопротивляющиеся ладони. Расслабиться.
- Опустить челюсть вниз с преодолением сопротивления (взрослый держит руку под челюстью ребенка).
- Открывать рот с откидыванием головы назад с преодолением сопротивления руки взрослого, лежащей на затылке ребенка.
- Дразнилки.
Широко, часто открывать рот и произносить: па-па-па.
- Беззвучно, протяжно (на одном выдохе) произнесите гласные звуки:
ааааааааааааа
яяяяяяяяяяяяяя (расстояние между зубами в два пальца);
ооооооооооооо
ёёёёёёёёёёёёё (расстояние между зубами в один палец);
иииииииииииии (рот слегка открыт).
- Произнесите гласные звуки с голосом:
аaaaaaaaaaaaa
яяяяяяяяяяяяяя
ооооооооооооо
ёёёёёёёёёёёёё
иииииииииииии
- Слитно и протяжно произнесите несколько гласных звуков на одном выдохе:
аааааэээээ
аааааеееее
аааааиииии
иииииааааа
ооооояяяяя
аааааииииииооооо
иииииээээээааааа
аааааиииииэээээоооооо и т.д.
Следите за тем, чтобы при произнесении звуков раскрытие рта было достаточно полным.
- Произнесите пословицы, поговорки, скороговорки, которые насыщены гласными звуками, требующими широкого раскрытия рта.
Мал, да удал.
Два сапога — пара.
Нашла коса на камень.
Знай край, да не падай.
Каков рыбак, такова и рыбка.
Под лежачий камень вода не течет.
У ужа ужата, у ежа ежата.
В процессе выполнения упражнений следите за тем, чтобы нижняя челюсть опускалась свободно вниз, гласные звуки сначала произносите немного подчеркнуто.
Тренировка мышц глотки и мягкого неба
- Позевывать с открытым и закрытым ртом.
Позевывать с широким открыванием рта, шумным втягиванием воздуха.
- Произвольно покашливать.
Хорошо откашляться с широко открытым ртом, с силой сжимая кулаки.
Покашливать с высунутым языком.
- Имитировать полоскание горла с запрокинутой головой.
Полоскать горло тяжелой жидкостью (киселем, соком с мякотью, кефиром).
- Глотать воду маленькими порциями (20 — 30 глотков).
Глотать капли воды, сока.
- Надувать щеки с зажатым носом.
- Медленно произносить звуки к, г, т, д.
- Подражать:— стону,— мычанию,— свисту.
- Запрокидывать голову с преодолением сопротивления. Взрослый держит руку на затылке ребенка. Опускать голову с преодолением сопротивления. Взрослый держит руку на лбу ребенка. Запрокидывать и опускать голову при сильном нажатии подбородком на кулаки обеих рук.
- Выдвинуть язык к подбородку, втягивать его в рот с преодолением сопротивления. Взрослый пытается удержать язык ребенка вне рта.
- Произносить гласные звуки а, э, и, о, у на твердой атаке.
- Произносить, удерживая кончик высунутого языка пальцами, и-а. Звук «и» отделяется от звука «а» паузой.
- Надувать резиновые игрушки, пускать мыльные пузыри.
Приложение №4.
Самуил Маршак. Дом, который построил Джек.
Вот дом, Который построил Джек.
А это пшеница,
Которая в тёмном чулане хранится
В доме, Который построил Джек.
А это весёлая птица-синица,
Которая часто ворует пшеницу,
Которая в тёмном чулане хранится
В доме, Который построил Джек.
Вот кот,
Который пугает и ловит синицу,
Которая часто ворует пшеницу,
Которая в тёмном чулане хранится
В доме, Который построил Джек.
Вот пёс без хвоста,
Который за шиворот треплет кота,
Который пугает и ловит синицу,
Которая часто ворует пшеницу,
Которая в тёмном чулане хранится
В доме, Который построил Джек.
А это корова безрогая,
Лягнувшая старого пса без хвоста,
Который за шиворот треплет кота,
Который пугает и ловит синицу,
Которая часто ворует пшеницу,
Которая в тёмном чулане хранится
В доме, Который построил Джек.
А это старушка, седая и строгая,
Которая доит корову безрогую,
Лягнувшую старого пса без хвоста,
Который за шиворот треплет кота,
Который пугает и ловит синицу,
Которая часто ворует пшеницу,
Которая в тёмном чулане хранится
В доме, Который построил Джек.
А это ленивый и толстый пастух,
Который бранится с коровницей строгою,
Которая доит корову безрогую,
Лягнувшую старого пса без хвоста,
Который за шиворот треплет кота,
Который пугает и ловит синицу,
Которая часто ворует пшеницу,
Которая в тёмном чулане хранится
В доме, который построил Джек.
Вот два петуха,
Которые будят того пастуха,
Который бранится с коровницей строгою,
Которая доит корову безрогую,
Лягнувшую старого пса без хвоста,
Который за шиворот треплет кота,
Который пугает и ловит синицу,
Которая часто ворует пшеницу,
Которая в тёмном чулане хранится
В доме, Который построил Джек.
Приложение №2. Чистоговорки.
Са-са-са: на столе сидит оса (в клетке спит лиса).
Су-су-су: не боимся мы осу (смотрим на лису).
Сы-сы-сы: жало есть у осы (хвост пушистый у лисы).
Се-се-се: мы кисель дадим осе (знаем сказку о лисе).
Ли-ли-ли: в синем море корабли (сели на мели).
Ля-ля-ля: мачта корабля (в книге есть поля).
Ле-ле-ле: гнезда на скале (казак сидит в седле).
Лю-лю-лю: мамочку люблю (соломку постелю).
Ла-ла-ла: отвесная скала (маму ждут дела).
Лу-лу-лу: обойдем скалу (мусор на полу).
Лы-лы-лы: (сели слева от скалы).
Ло-ло-ло: в лодке есть весло (всадник сел в седло).
Ас-ас-ас: бегут детишки в класс (сладкий ананас).
Ос-ос-ос: в классе много ос (на столе кокос).
Ус-ус-ус: Саша любит мусс (малыш совсем не трус).
Ес-ес-ес: сани едут в лес (каков у штанги вес?).
Ыс-ыс-ыс: коты бегут от крыс (Соня, пей кумыс).
Ал-ал-ал: гуляли возле скал (папа наш устал).
Ол-ол-ол: сели все за стол (в классе чистый пол).
Ул-ул-ул: сломался новый стул (в зале слышен гул).
Ыл-ыл-ыл: Саня уши мыл (чай уже остыл).
Ря-ря-ря: алая заря (накормим снегиря).
Рю-рю-рю: рисую я зарю (игрушки подарю).
Ри-ри-ри: чисто говори (на ветках снегири).
Ра-ра-ра: в школу мне пора (дети нашего двора).
Ре-ре-ре: игры во дворе (читаем детворе).
Ро-ро-ро: легкое перо (на полу ведро).
Ры-ры-ры: стихи для детворы (фишки для игры).
Ру-ру-ру: развлекаем детвору (гуси ходят по двору).
Ар-ар-ар: из кастрюли валит пар (у больного жар).
Ор-ор-ор: разгорелся спор (выметаем сор).
Ир-ир-ир: роту строит командир (во дворе устроим пир).
Приложение №3. Скороговорки.
Т
- Топали да топали, дотопали до тополя, до тополя дотопали, да ноги-то оттопали.
- Только Таня утром встанет, танцевать Танюшу тянет.
Что тут долго объяснять! – Таня любит танцевать.
- Под деревом тетерев тетерева встретил: «Тетерев, тетерев! Как твои тетеревята?» Тетерев тетереву в ответ: «Мои тетеревята – здоровые ребята».
- Тетерев сидел у Терентия в клетке, а тетёрка с тетеревятками в лесу на ветке.
- Из-под топота копыт пыль по полю летит.
- Ткет ткач ткани на платки, на платье Тане.
- Не будь тороплив, а будь терпелив.
- Где растяпа да тетеря – там не прибыль, а потеря.
- Он наткать себе холстины пауку из паутины заказал.
- В печурке – три чурки, три гуся, три утки.
- У нас гость унес трость.
- Три вороны на воротах, три сороки на заборе.
- У Тани тайна, это Танина тайна, И Таня таит эту тайну.
- На планете Плутон Плутали Петя и Антон.
- Долго еноты глядели на ноты, непонятны ноты, непонятны ноты енотам.
- Таня и Ната – юннаты.
- У Тони тонна нот.
- У хоббита нет хобота.
- У Томы – том, и у Тома – том; том Томы – не о том Томе, том Тома – не о той Томе; том Томы – не о том, и том Тома – не о том.
- Картина опутана паутиной, на картине Лилипуты в паутине.
- На фотографии питон, тапир, актиния, тритон, петух, термит, пантера, кот, орангутанг, акт, тля, енот, тарантул, тетерев, койот.
- Это – Федя, это – Петя, это – Надя, это – Катя, это – Витя, это – Митя. Дети, это – дети.
- Тут тот Тит, и тётя Тита тут, и Тая тут, и Тут тут.
- Тень-тень-потетень, весь день, где пень – заплетаю плетень и прирасплётываю.
- Турка курит трубку. Курка клюет крупку. Не кури, турка, трубку! Не клюй, курка, крупку!
- Был бык тугодуб, тугогубенький бычок.
- У быка губа туга была.
- В грязи у Олега увязла телега: сидеть тут Олегу до самого снега.
- Наш Филат не бывает виноват.
- Филипп к печке прилип.
- У Фани – фуфайка, у Феди – туфли.
- Михаил играл в Футбол, он забил в ворота гол.
- Флот плывет к родной земле, флаг на каждом корабле.
- У Фадея дафнии.
- Филя в фильме – фельдфебель.
- У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча.
- На фотографии у Федора – Федора, на фотографии у Федоры – Фёдор.
- В огороде Фекла ахала и охала: уродилась свекла не на грядке, около.
40.Жалко свекле Фёклу. Жаловалась Фёкла: «Заблудилась свёкла!»
- Вкусная халва мастеру хвала.
- Прохор и Пахом ехали верхом.
- Муха-горюха села на ухо.
- Хороша будет уха.
- На Тихоне хитон.
- Хорь мохнатый, а Михей лохматый.
- Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: «ха-ха-ха-ха-ха!»
- Был саду переполох – там расцвел чертополох.
Чтобы сад твой не заглох, пропололи чертополох.
- Хотим поехать на оленях, архарах, буйволах, тюленях, тапирах,
Леопардах, львах, верблюдах, мулах и волнах.
- Хлопотун-хлопотун и хлопотунья-хлопотунья хлопотали и хохотали.
- Бегают две курицы прямо на улице.
- В цветнике цветут цветы.
- В теплице у цветовода цвели гиацинты,
купальницы, цикломены, ценарарии и циннии.
- В цветнике у цветовода цветут гиацинты и циннии.
- Летит скворец: зиме конец.
- Ученица-озорница получила единицу.
- Цыпленок цапли цепко цепляется за пень.
- Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.
- В цирке не циркуляры и циркули, в цирке тигрицы, львицы и медведицы.
- Лекции доцента – о локации.
- Огурцы-молодцы зеленобелогубы.
- На оконце у бойца-македонца копьецо.
- Отец деда – дед отца, дед отца – отец деда.
- Отцов засов – не от сов (з, с, ц).
- Шильце, мыльце, кривое веретёнце, шёлковое полотенце – на полотенце под дверцей.
- Ты, молодец, скажи молодцу: пусть молодец молодцу скажет, пусть молодец теленка привяжет.
- Чащи чище в нашей пуще, в нашей пуще чаще гуще.
- Пустили щуку в речку, пирог опустили в печку.
- На верхушке каланчи день и ночь кричат грачи.
- В ночи не кирпичи лопочут на печи. Лопочут на печи в опаре калачи.
- В роще щебечут стрижи и чижи.
- У Дюймовочки и дочки меньше точки.
- Выдерни лычко из-под кочедычка (инструмент, которым плетут лапти).
- Часовщик, прищурив глаз, чинит часики для нас.
- Черепаха, не скучая, час сидит за чашкой чая.
Черепаха всех смешит, потому что не спешит.
А куда спешить тому, кто всегда в своем дому.
- У четырех черепашек по четыре черепашенка.
- Журчали ручьи и урчали, жужжали шмели над ручьями.
- Чайные чашки в печали, стуча и бренча, закричали.
- Под матицей, под потолком висит полколпака гороху без червячка, без червоточинки.
- Овчар в овчарне ворчал на овчарку, овчарка в овчарне рычала на овчара.
- У папочки – папочка, и у папочкиного папочки – папочка, и у папочки папочкиного папочки – папочка, а у папочки папочки папочкиного папочки нет папочки.
- Леночка и Олечка – дочечки мамочки Танечки и папочки Игоречка и внучечки бабулечек Верочки и Людмилочки и дедулечек Юрочки и Володечки.
- Четыре чёрненьких, чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж.
- Наш чеботарь (сапожник) всем чеботарям чеботарь, нашего чеботаря никому не перечеботарить и не перевычеботарить – наш чеботарь всех перечеботарит и перевычеботарит.
- Течет речка, печет печка, течет речка, печет печка.
- Течет речка, печет печка.
- Полчетверти четверика гороху без червоточинки.
- Ежели вы не жили возле ежевичника, но ежели вы жили возле земляничника, — значит земляничное варенье вам привычное, и вовсе не привычное варенье ежевичное.
- В ночной тиши у камыша чуть слышны шорохи ужа.
- У Маши сыворотка в каше.
- Мама давала Ромаше сыворотку из-под простокваши.
- Дали Глаши простокваши, а у Глаши – каша.
- Простокваши дали Клаше. Недовольна Клаша:
«Не хочу я простоквашу, дайте просто кашу».
- В шалаше шесть шалунов.
- Саша шапкой шишки сшиб.
- На окошке крошку мошку Ловко ловит лапкой кошка.
- Шишки скользкие шуршали, шумно
шлепались с сосны. Слоем снега, словно
шалью, скроет шишки до весны.
- Сшила Саша Сашке шапку.
- Шапка да шубка – вот весь Мишутка.
- Шапкой Мишка шишки сшиб.
- Пышки и шанежки – для Пашки и Санечки.
- Шесть мышат в камыше шуршат.
- Шли сорок мышей, несли сорок грошей; две мыши поплоше несли по два гроша.
- Шестнадцать шли мышей и шесть нашли грошей.
- Мышонку шепчет мышь: «Ты все шуршишь,
не спишь». Мышонок шепчет мыши: «Шуршать я буду тише».
- Шпиону и шпионке – пшёнку.
- Шла по улице машина, шла машина без
бензина, шла машина без мотора, шла машина
без шофера, шла, сама не зная, шла машина… заводная.
- Шел Глеб с хлебом, шла Оля с солью.
- У Прошки с плошкой вышла оплошка – плошку Прошка перевернул.
- Парус наш совесть сшит, нас и шторм не устрашит.
- Шел Фрол по шоссе к Саше в шашки играть.
- Шишки на сосне, шашки на столе.
- Может, бабушка и вяжет, но спроси – она не скажет ( ж, с, ш).
- Ванечка – Ванюшка,Танечка – Танюшка,Катечка – Катюшка,Надечка – Надюшка,Витечка – Витюшка(ч, ш).
- Паша под подушку спрятал все игрушки. Душно под подушкой спрятанным игрушкам.
- Шьет швея штанишки Маше, Паше, Даше и Наташе.
- Дышат кошки, дышат мышки, дышат мишки и детишки.
- Шла к малышке Груше бабушка Луша. В лукошке у Луши большие груши.
- Гриша кроет крышу Гоше, Алеше и Мише.
- На шпалах лапша.
- Ваш шпион нашего шпиона не перешпионит, а наш шпион вашего шпиона перешпионит.
- В ложке у Антошки кашки немножко, а у Тимошки в ложке немножко картошки.
- Тимошка Трошке крошит в окрошку крошки.
- Тимошкина шавка тявкнула на Пашку. Бьёт Пашка шапкой Тимошкину шавку.
- Хоть щука и востра, да не съест ерша с хвоста. На ерша хороша верша. (рыболовный снаряд из прутьев в виде бутыли, воронки).
- На опушке в избушке живут старушки-болтушки. У каждой старушки лукошко. В каждом лукошке кошка. Кошки в лукошках шьют старушкам сапожки.
- Слушала старушка, как куковала кукушка на опушке.
- Маша мешает кашу, а Миша мешает Маше.
- У Маши мошка в каше. Что делать нашей Маше? Сложила кашу в плошку и накормила кошку.
- Ехал грека через реку, видит грека – в реке рак.
Сунул грека руку в реку – рак за руку грека цап!
(С. Погореловский).